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Avertissement

Les tests de ce parcours se font avec lunettes et gants, dans un endroit aéré ; certains minerais contiennent de l'arsenic ou du plomb, et on ne goûte ni ne respire jamais un échantillon. Ne descends jamais dans un puits d'orpaillage ni dans une fosse de mine, et ne prélève sur un site qu'avec l'accord et l'encadrement de son responsable. Ce parcours ne qualifie pas pour certifier la teneur d'un minerai, fixer le prix d'un or ou valider un granulat : ces décisions reviennent aux laboratoires agréés et aux ingénieurs responsables, selon les normes en vigueur.

Leçon offerteModule 02 · Leçon 02.0411 min

Les indices de Miller

Parcours 166 : Minéralogie et cristallographie : identifier les minéraux des roches · Fondamentaux

Objectif de la leçon

Nommer une face ou un plan réticulaire avec ses indices de Miller et relier ces plans aux distances mesurées en diffraction des rayons X.

La leçon, diapositive par diapositive

Diapositive 1 sur 8

Objectif de la leçon

  • Trouver les indices d'un plan
  • Lire les notations (hkl), {hkl} et [uvw]
  • Reconnaître des formes courantes
  • Relier plans et diffraction
Voix off

Pour parler d'une face de cristal ou d'un plan d'atomes, il faut un nom précis. Dire « la face de gauche » ne marche pas, puisque le cristal peut être tourné dans tous les sens. Les cristallographes utilisent trois chiffres, les indices de Miller, qui donnent l'orientation d'un plan par rapport aux axes de la maille. Dans cette leçon, tu vas apprendre à les calculer en trois étapes, à lire leurs notations et à reconnaître quelques formes courantes. Tu verras aussi que ces plans sont ceux que la diffraction des rayons X mesure au laboratoire.

Diapositive 2 sur 8

Le principe en trois étapes

  • Lire où le plan coupe les axes, en unités a, b, c
  • Prendre les inverses
  • Multiplier pour obtenir des entiers
  • Écrire le résultat entre parenthèses : (hkl)
Voix off

La méthode tient en trois étapes. D'abord, tu regardes où le plan coupe les trois axes de la maille, et tu exprimes ces intersections en nombre d'arêtes : par exemple deux fois a, trois fois b, six fois c. Ensuite, tu prends l'inverse de chaque nombre. Enfin, tu multiplies le tout par le plus petit nombre qui donne trois entiers. Ces trois entiers, notés h, k et l, s'écrivent entre parenthèses, sans virgule. Pourquoi les inverses ? Parce qu'ils évitent l'infini quand un plan est parallèle à un axe, et parce qu'ils se relient directement aux distances entre plans.

Diapositive 3 sur 8

Un exemple pas à pas

  • Intersections : 2a, 3b et 6c
  • Inverses : 1/2, 1/3, 1/6
  • On multiplie par 6 : 3, 2, 1
  • Le plan est (321)
Voix off

Prenons un plan qui coupe l'axe a à deux longueurs de maille, l'axe b à trois et l'axe c à six. Les intersections valent donc 2, 3 et 6. Les inverses valent un demi, un tiers et un sixième. Pour obtenir des entiers, multiplie par six : tu obtiens 3, 2 et 1. Le plan s'appelle donc trois deux un, écrit entre parenthèses. Fais l'exercice avec un plan qui coupe les trois axes à une longueur de maille : les inverses valent tous 1, et le plan s'appelle un un un. Sur un cube, c'est le plan qui coupe un coin.

Diapositive 4 sur 8

Le zéro et le signe moins

  • Plan parallèle à un axe : indice 0
  • Face du cube perpendiculaire à a : (100)
  • Intersection du côté négatif : barre sur le chiffre
  • On lit « un barre, zéro, zéro »
Voix off

Que faire si le plan ne coupe jamais un axe, parce qu'il lui est parallèle ? On dit qu'il le coupe à l'infini, et l'inverse de l'infini vaut zéro. Une face du cube perpendiculaire à l'axe a coupe a à une longueur de maille, et reste parallèle à b et à c : elle s'appelle un zéro zéro. Si l'intersection se trouve du côté négatif d'un axe, on garde le chiffre et on trace une petite barre au-dessus. On lit alors un barre, zéro, zéro, pour la face opposée. Sur un clavier, beaucoup de gens écrivent simplement un signe moins devant le chiffre.

Diapositive 5 sur 8

Parenthèses, accolades, crochets

  • (hkl) : un plan ou une face
  • {hkl} : toutes les faces équivalentes
  • [uvw] : une direction
  • Cube : forme {100} ; octaèdre : forme {111}
Voix off

La ponctuation compte. Entre parenthèses, h k l désigne un plan précis ou une face précise. Entre accolades, il désigne une forme, c'est-à-dire l'ensemble des faces que la symétrie rend équivalentes. Dans le système cubique, la forme un zéro zéro entre accolades réunit les six faces du cube. La forme un un un réunit les huit faces de l'octaèdre. Entre crochets, trois chiffres u v w désignent une direction, par exemple celle d'un axe ou d'une arête. Tu croiseras ces trois notations dans les manuels et dans les fiches de diffraction.

Diapositive 6 sur 8

Des formes qu'on voit sur le terrain

  • Sylvite en cubes : forme {100}
  • Magnétite en octaèdres : forme {111}
  • Grenat à faces en losange : forme {110}
  • Trois formes du système cubique
Voix off

Ces formes se voient sur le terrain. Dans les anciennes mines de potasse d'Alsace, la sylvite cristallise en cubes, comme le sel : ce sont les six faces de la forme un zéro zéro. Dans les sables lourds d'une batée, en Haute-Guinée comme dans les rivières du Canada, tu trouves des octaèdres noirs et brillants de magnétite : forme un un un. Les grenats rouges de certains micaschistes montrent douze faces en losange : forme un un zéro. Reconnaître l'une de ces trois formes te dit tout de suite que tu tiens un cristal du système cubique.

Diapositive 7 sur 8

Des plans aux distances

  • Cubique : d(hkl) = a / √(h² + k² + l²)
  • Halite : d(200) = 5,64 / 2 = 2,82 Å
  • Ces distances se mesurent par diffraction X
  • Tu les retrouveras au module 7
Voix off

Chaque famille de plans parallèles est séparée par une distance régulière, notée d. Dans le système cubique, elle se calcule simplement : le côté de la maille divisé par la racine carrée de h au carré plus k au carré plus l au carré. Pour la halite, de côté 5,64 ångströms, la famille deux zéro zéro donne 5,64 divisé par la racine de quatre, soit 2,82 ångströms. Or, c'est justement à cette distance que la halite donne son pic de diffraction le plus fort aux rayons X. Les indices de Miller font donc le lien entre la géométrie du cristal et les mesures du laboratoire.

Diapositive 8 sur 8

À retenir

  • Intersections, inverses, entiers
  • 0 : plan parallèle à l'axe
  • (hkl) un plan, {hkl} une forme, [uvw] une direction
  • d(hkl) se mesure par diffraction X
Voix off

Retiens la méthode : tu lis les intersections du plan avec les axes, tu prends les inverses et tu les rends entiers. Un zéro veut dire que le plan est parallèle à l'axe, et une barre qu'il le coupe du côté négatif. Les parenthèses désignent un plan, les accolades une forme, les crochets une direction. Et chaque famille de plans a sa distance d, que la diffraction mesure. Tu as maintenant tous les outils de la cristallographie de base. Le lab te propose de les utiliser sur trois minéraux réels, avec un logiciel gratuit et quelques solides en papier.

À retenir

  • On lit les intersections du plan avec les axes en unités a, b et c, on prend les inverses, puis on les rend entiers.
  • (hkl) désigne un plan, {hkl} l'ensemble des faces équivalentes par symétrie, [uvw] une direction.
  • Un indice 0 signifie que le plan est parallèle à l'axe correspondant ; un indice négatif se note avec une barre.
  • Dans le système cubique, la distance entre plans vaut d(hkl) = a / √(h² + k² + l²).

Fais les exercices, le quiz et obtiens ton certificat dans ton espace

Avec ton compte, les deux premiers modules sont offerts : leçons, labs, simulations, quiz et tuteur. Débloque la suite du parcours pour 100 000 GNF. Le certificat vérifiable, délivré à la fin, coûte 399 000 GNF.

Indépendance. Ce parcours est indépendant : il s'appuie sur la liste publique des minéraux de l'IMA, sur la Crystallography Open Database, sur le logiciel gratuit VESTA, sur les lames numérisées du Virtual Microscope et sur des publications de l'USGS, sans être affilié à aucun de ces organismes ni à leurs auteurs.