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Avertissement

Les tests de ce parcours se font avec lunettes et gants, dans un endroit aéré ; certains minerais contiennent de l'arsenic ou du plomb, et on ne goûte ni ne respire jamais un échantillon. Ne descends jamais dans un puits d'orpaillage ni dans une fosse de mine, et ne prélève sur un site qu'avec l'accord et l'encadrement de son responsable. Ce parcours ne qualifie pas pour certifier la teneur d'un minerai, fixer le prix d'un or ou valider un granulat : ces décisions reviennent aux laboratoires agréés et aux ingénieurs responsables, selon les normes en vigueur.

Parcours certifiant 166 · 2 modules offerts

Minéralogie et cristallographie : identifier les minéraux des roches

Symétrie, réseaux cristallins, microscope polarisant et identification des minéraux qui forment les roches et les minerais

Domaine : Géographie et sciences de la Terre Fondamentaux 32 h de travail 7 modules En français
  • 28leçons
  • 7labs
  • 7simulations
  • 7quiz
  • 1serious game
La promesse du parcours

En 32 heures, tu apprends à reconnaître les minéraux qui forment les roches et les minerais : tu lis leur symétrie et leur maille, tu les identifies à la main avec une clé, tu les décris au microscope polarisant sur des lames numérisées, puis tu interprètes un diffractogramme et une image de microscope électronique, du quartz d'un filon aurifère à la gibbsite d'une bauxite.

Académie Elprofessor SibaEn ligne, à ton rythme, avec un certificat à la fin

Ce que tu sauras faire

  • Distinguer un minéral, une roche et un minerai, et décrire un minéral par sa composition, sa structure et ses propriétés
  • Repérer les éléments de symétrie d'un cristal, le classer dans l'un des sept systèmes cristallins et lire une maille et des indices de Miller
  • Calculer la teneur théorique en métal ou en oxyde d'un minéral et la masse volumique d'un cristal à partir de sa maille
  • Identifier une trentaine de minéraux courants à la main avec une clé de détermination
  • Décrire en LPNA et en LPA les minéraux d'une lame mince et estimer une biréfringence avec la charte de Michel-Lévy
  • Classer les minéraux par familles chimiques et structurales et les relier aux roches et aux minerais qui les contiennent
  • Reconnaître les principaux minéraux métalliques en lumière réfléchie et expliquer le rôle de la libération dans le traitement
  • Lire un diffractogramme de rayons X et une image de microscope électronique, et choisir la méthode adaptée à une question

Pour qui, et avec quoi

Ce parcours est fait pour

  • Étudiants en géosciences et en sciences de la Terre, où qu'ils vivent dans le monde francophone
  • Étudiants en mines, en minéralurgie et en métallurgie extractive qui doivent comprendre ce qu'ils traitent
  • Étudiants en chimie des matériaux qui veulent voir les minéraux comme des cristaux
  • Techniciens de laboratoire qui préparent ou décrivent des échantillons de roches et de minerais
  • Prospecteurs, agents de comptoirs d'achat et curieux qui veulent reconnaître les minéraux avec méthode

Avant de commencer

  • Lire et écrire le français couramment
  • Les bases de chimie du lycée : élément, ion, formule et masse molaire
  • Le calcul avec les puissances de dix, les fractions et la touche sinus d'une calculatrice scientifique
  • Un ordinateur pour VESTA et les lames numérisées ; avec un smartphone seul, la plupart des activités restent possibles
  • Aucun microscope n'est exigé

Ce qu'il te faut

Une loupe de poche ×10 et un carnetUn carreau de porcelaine non émaillé pour le trait (le dos brut d'un carreau de faïence convient souvent)Pour la dureté : un fil de cuivre, un clou ou une lame d'acier, une lime d'acier trempé et un morceau de verre à vitre aux bords protégés, éprouvés au préalable sur une calcite et un quartzUn aimantDe l'acide chlorhydrique dilué à environ 10 %, acheté déjà dilué si possible, dans un flacon compte-gouttes étiqueté, avec lunettes et gants, ou à défaut du vinaigre blancUne balance de cuisine précise au gramme, ou mieux au dixième de gramme, un fil fin et un verre d'eau pour mesurer la densité par pesée dans l'eauLe logiciel VESTA, gratuit pour un usage non commercial, sous Windows, macOS ou Linux, et des fichiers CIF de la Crystallography Open DatabaseLe Virtual Microscope (virtualmicroscope.org) pour les lames minces numérisées, ou un microscope polarisant si ton laboratoire en a unUn tableur (LibreOffice Calc ou équivalent) et une calculatrice scientifiqueFacultatif : une batée ou une calebasse pour concentrer les minéraux lourds d'un sable

Comment tu apprends

01

Tu suis les leçons

28 leçons courtes, 5 h 15 au total, avec leurs diapositives et leurs points clés.

02

Tu pratiques dans les labs

7 labs : une consigne concrète, un livrable à rendre et des critères pour vérifier ton travail.

03

Tu t'entraînes

7 simulations de situations réelles et 7 quiz. La correction arrive tout de suite, avec son explication.

04

Tu prouves ce que tu sais

Un serious game pour décider en situation, puis un projet final à rendre. Ce sont les deux épreuves qui mènent au certificat Elprofessor.

Le programme, module par module

7 modules, dont 2 modules offerts28 leçons5 h 15 de leçons32 h de travail au total

Les leçons des modules offerts se lisent aussi sans compte : touche le titre d'une leçon.

Module 01OffertCe qu'est un minéral4 leçons · 41 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Distinguer minéral, roche et minerai, et décrire un minéral par sa composition, sa structure et ses propriétés physiques.

  1. Leçon 01Minéral, roche et mineraiLire la leçon sans compte10 min
  2. Leçon 02La composition chimique et la formuleLire la leçon sans compte11 min
  3. Leçon 03La structure : des atomes en ordreLire la leçon sans compte10 min
  4. Leçon 04Les propriétés physiques et la fiche d'identitéLire la leçon sans compte10 min
  5. LabTa première collection commentéeÀ rendre
  6. SimulationLe bloc rouge du chantier4 choix
  7. QuizQuiz du module 0180 % de bonnes réponses pour le valider5 questions
Module 02OffertSymétrie et réseaux cristallins4 leçons · 46 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Repérer les éléments de symétrie d'un cristal, le classer dans l'un des sept systèmes cristallins et lire une maille et des indices de Miller.

  1. Leçon 01Les éléments de symétrie d'un cristalLire la leçon sans compte11 min
  2. Leçon 02Les sept systèmes cristallinsLire la leçon sans compte12 min
  3. Leçon 03La maille et le réseauLire la leçon sans compte12 min
  4. Leçon 04Les indices de MillerLire la leçon sans compte11 min
  5. LabLa carte cristallographique de trois minérauxÀ rendre
  6. SimulationLe prisme à six pans de Sainte-Marie-aux-Mines4 choix
  7. QuizQuiz du module 0280 % de bonnes réponses pour le valider5 questions
Module 03Reconnaître un minéral à l'œil4 leçons · 44 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Identifier une trentaine de minéraux courants par la dureté, le clivage, l'éclat, la couleur du trait et la densité, avec une clé de détermination.

  1. Leçon 01Couleur, trait et éclat10 min
  2. Leçon 02Dureté, clivage et cassure11 min
  3. Leçon 03Densité, magnétisme et tests simples11 min
  4. Leçon 04Une clé de détermination12 min
  5. LabIdentifier dix échantillons avec la cléÀ rendre
  6. SimulationLes paillettes du comptoir de Kédougou4 choix
  7. QuizQuiz du module 0380 % de bonnes réponses pour le valider5 questions
Module 04Le microscope polarisant4 leçons · 46 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Décrire en lumière naturelle et polarisée les minéraux d'une lame mince : relief, couleurs d'interférence, extinction et macles.

  1. Leçon 01La lumière polarisée et la lame mince11 min
  2. Leçon 02Observer en lumière polarisée non analysée11 min
  3. Leçon 03Les teintes de polarisation12 min
  4. Leçon 04Extinction, macles et description d'une lame12 min
  5. LabDécrire deux lames minces numériséesÀ rendre
  6. SimulationLa lame trop épaisse de Lubumbashi4 choix
  7. QuizQuiz du module 0480 % de bonnes réponses pour le valider5 questions
Module 05Les silicates et les autres familles4 leçons · 46 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Expliquer la classification des minéraux, des silicates aux oxydes, sulfures, carbonates et phosphates, et relier chaque famille aux roches et aux minerais qui la contiennent.

  1. Leçon 01Classer les minéraux par leur chimie10 min
  2. Leçon 02Le tétraèdre SiO₄ et les six familles de silicates12 min
  3. Leçon 03Les silicates des roches et leur altération12 min
  4. Leçon 04Les autres familles et leurs gisements12 min
  5. LabDu minéral à l'analyse chimique d'une bauxiteÀ rendre
  6. SimulationLes grains dorés du gravier à béton4 choix
  7. QuizQuiz du module 0580 % de bonnes réponses pour le valider5 questions
Module 06Minéralogie des minerais4 leçons · 46 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Décrire en lumière réfléchie les principaux minéraux métalliques et expliquer pourquoi leur taille et leurs associations comptent pour le traitement.

  1. Leçon 01La lumière réfléchie et la section polie11 min
  2. Leçon 02Les minéraux métalliques courants au microscope12 min
  3. Leçon 03Textures et associations11 min
  4. Leçon 04Taille des grains, libération et traitement12 min
  5. LabLa courbe de libération d'un minerai de cuivreÀ rendre
  6. SimulationLa récupération qui chute au Burkina Faso4 choix
  7. QuizQuiz du module 0680 % de bonnes réponses pour le valider5 questions
Module 07Les méthodes de laboratoire4 leçons · 46 min · 1 lab · 1 simulation · 1 quiz

Objectif : Lire un diffractogramme de rayons X et un résultat de microscopie électronique, et choisir la bonne méthode pour une question donnée.

  1. Leçon 01La diffraction des rayons X : le principe11 min
  2. Leçon 02Lire un diffractogramme12 min
  3. Leçon 03Le microscope électronique à balayage12 min
  4. Leçon 04Choisir la bonne méthode11 min
  5. LabInterpréter un diffractogramme et choisir des méthodesÀ rendre
  6. SimulationGibbsite ou boehmite pour la future raffinerie ?4 choix
  7. QuizQuiz du module 0780 % de bonnes réponses pour le valider5 questions

Le serious game

Serious game · 6 étapesChrono indicatif

$ mission

Du terrain au rapport : le lot de Haute-Guinée

Une mission en 6 étapes qui reprend tout le parcours. Le scénario complet s'ouvre dans ton espace quand tu as débloqué la suite du parcours.

  1. 01étape
  2. 02étape
  3. 03étape
  4. 04étape
  5. 05étape
  6. 06étape

À chaque étape, tu choisis parmi 4 options numérotées. Ton score et la correction, étape par étape, s'affichent à la fin.

Le projet final

Le dossier minéralogique d'un échantillon

C'est l'épreuve qui réunit tout le parcours : tu le réalises, puis tu le rends dans ton espace. Il est relu avec une grille de 6 critères. Le sujet complet s'ouvre quand tu as débloqué la suite du parcours.

Ton certificat

Chaque certificat porte un code unique : n'importe qui peut le vérifier en ligne. Il se règle à part, à la fin du parcours : 399 000 GNF. Il t'est délivré quand tu as débloqué la suite du parcours, rempli ces conditions et réglé ton certificat.

  • Avoir terminé les 28 leçons vidéo des sept modules
  • Obtenir au moins 80 % à chacun des sept quiz (tu peux recommencer, ton meilleur score est gardé)
  • Rendre les sept labs avec leur livrable
  • Jouer le serious game jusqu'à la dernière étape
  • Rendre le projet final complet : le dossier minéralogique de ton échantillon et sa synthèse d'une page
  • Le certificat porte un code unique vérifiable en ligne ; il atteste une formation suivie et ne remplace ni un diplôme ni les crédits d'un cursus universitaire

Indépendance. Ce parcours est indépendant : il s'appuie sur la liste publique des minéraux de l'IMA, sur la Crystallography Open Database, sur le logiciel gratuit VESTA, sur les lames numérisées du Virtual Microscope et sur des publications de l'USGS, sans être affilié à aucun de ces organismes ni à leurs auteurs.

Tes questions

Combien coûte ce parcours ?

Rien pour commencer : les deux premiers modules sont offerts avec ton compte membre, le même que pour la Communauté. Leçons, labs, simulations, quiz et tuteur : tu avances sans payer. Ensuite, débloque la suite du parcours pour 100 000 GNF, en un seul paiement : tous les modules suivants et les épreuves finales. Le certificat vérifiable, délivré à la fin, se règle à part : 399 000 GNF.

Comment je paie, et quand mon accès est-il ouvert ?

Quand tu as fini les modules offerts, touche « Débloquer la suite » : WhatsApp s'ouvre avec ton message prêt. Siba te dit comment payer, par Orange Money, Wave ou carte, où que tu sois. Dès que ton paiement est vérifié, il ouvre la suite sur ton compte : tu retrouves tout dans ton espace, là où tu t'es arrêté(e).

Je peux avancer à mon rythme ?

Oui. Tout se passe en ligne : tu suis les leçons quand tu veux, ta progression est gardée sur ton compte et tu reprends là où tu t'es arrêté(e).

Comment mes réponses sont-elles corrigées ?

Les quiz, les simulations et le serious game sont corrigés tout de suite, avec l'explication de chaque réponse. Il faut au moins 80 % à chaque quiz pour le valider ; tu peux recommencer, ton meilleur score est gardé.

Les sources du parcours22 sources consultées pour écrire ce parcours
  1. Nickel E. H. et Grice J. D. (1998), « The IMA Commission on New Minerals and Mineral Names: procedures and guidelines on mineral nomenclature, 1998 », The Canadian Mineralogist, 36 : une substance minérale est un solide naturel formé par des processus géologiques ; cas des substances amorphes, des substances biogènes et des substances fabriquées par l'être humain : document en ligne
  2. Association minéralogique internationale (IMA), fondée en 1958, et ses commissions, dont celle des nouveaux minéraux, de la nomenclature et de la classification ; nouveau site, vers lequel renvoie l'ancienne adresse www.ima-mineralogy.org : mineralogy-ima-wordpress.website
  3. IMA-CNMNC, liste officielle des minéraux de l'IMA (minéraux approuvés, discrédités, redéfinis et renommés), version de septembre 2026, consultée aussi pour vérifier que la glace, le mercure et l'opale y figurent comme espèces décrites avant la création de l'IMA (statut G) : document en ligne
  4. Crystallography Open Database (COD), base ouverte de structures cristallines, dont celles des minéraux, données dans le domaine public : crystallography.net
  5. VESTA, logiciel de visualisation de structures cristallines, gratuit pour un usage non commercial, lecture et écriture des fichiers CIF : jp-minerals.org
  6. Anthony J. W., Bideaux R. A., Bladh K. W. et Nichols M. C. (dir.), Handbook of Mineralogy, Mineralogical Society of America, fiches de données consultées le 26/10/2026 : systèmes cristallins et groupes ponctuels, duretés de Mohs et de Vickers, densités, traits, indices de réfraction, pléochroïsme, angles d'extinction, clivages, macles et anisotropie en lumière réfléchie des minéraux cités, dont le quartz, la calcite, l'aragonite, la sylvite, la chromite, l'or, la vanadinite, la pyromorphite, la covellite, le cinabre, la dolomite, la sidérite, l'anatase, la cassitérite, la scheelite, la wulfénite, la célestine, la stibine, la goethite, la malachite, l'azurite, la gibbsite, l'épidote, la rhodonite, la turquoise, la kaolinite, le disthène, la forstérite, l'augite, la magnésiohornblende, l'annite, le schorl, la titanite, le microcline, l'orthose, l'albite, la pyrite, la chalcopyrite, la pyrrhotite, l'arsénopyrite et l'hématite : handbookofmineralogy.org
  7. Poppe L. J., Paskevich V. F., Hathaway J. C. et Blackwood D. S. (2001), A Laboratory Manual for X-Ray Powder Diffraction, USGS Open-File Report 01-041 : tube à anticathode de cuivre, goniomètre où le détecteur tourne de 2θ quand l'échantillon tourne de θ, poudre bien plus fine que 0,062 mm tamisée dans le porte-échantillon sans tassement excessif, balayage de 2 à 70° 2θ, préparations orientées, éthylène glycol et chauffage pour les argiles : pubs.usgs.gov
  8. Wikipédia, article « Échelle de Mohs », consulté le 26/10/2026 seulement pour vérifier des repères (proposition en 1812, ongle un peu au-dessus de 2, cuivre vers 3, acier ordinaire et verre à vitre vers 5,5, acier trempé vers 6,5, échelle ordinale) ; aucun texte repris : fr.wikipedia.org
  9. Wikipédia, article « Microscopie électronique à balayage », consulté seulement pour vérifier le rôle des électrons secondaires et rétrodiffusés et la métallisation au carbone ou à l'or ; aucun texte repris : fr.wikipedia.org
  10. Wikipédia, article « Analyse dispersive en énergie », consulté seulement pour vérifier la détection à partir du bore et l'absorption des rayons X des éléments légers par la fenêtre du détecteur ; aucun texte repris : fr.wikipedia.org
  11. Perkins D. et coll., Mineralogy, Geosciences LibreTexts (licence CC BY-NC-SA 4.0), section 6.4 : manuel consulté seulement pour vérifier la classification des silicates selon le partage des oxygènes ; aucun texte, exemple ni enchaînement repris : geo.libretexts.org
  12. Johnson E. et Liu J. C., Introduction to Petrology, Geosciences LibreTexts (licence CC BY-NC-SA 4.0), section 2.7 : manuel consulté seulement pour vérifier des notions de lumière polarisée analysée (extinction, biréfringence, lame de 30 µm) ; aucun texte, exemple, procédure ni question repris : geo.libretexts.org
  13. The Virtual Microscope for Earth Sciences, collection de lames minces numérisées (licence CC BY-NC-SA 2.0), citée comme outil d'observation pour le lab du module 4 ; aucun texte ni aucune image repris : virtualmicroscope.org
  14. USGS, Mineral Commodity Summaries 2026, chapitre « Bauxite and Alumina » : production de bauxite de la Guinée de 142 millions de tonnes en 2024 et estimée à 150 millions en 2025, réserves guinéennes de 7,4 milliards de tonnes : pubs.usgs.gov
  15. USGS, Mineral Commodity Summaries 2026, chapitre « Phosphate Rock » : réserves du Maroc de 50 milliards de tonnes sur 73 milliards dans le monde, gisements surtout sédimentaires : pubs.usgs.gov
  16. Barry A. D., Cissé M., Parfait M. M., Hallarou M. M. (2021), « Mineralogical and Geochemical Characteristics of the Sangarédi Bauxite Deposit, Boké Region, Republic of Guinea », Environmental and Earth Sciences Research Journal, 8 (1), 11-22 : gibbsite d'environ 92 %, boehmite d'environ 3 %, par diffraction X et méthode de Rietveld : iieta.org
  17. Taylor C. D. et coll. (2013), Descriptive models, grade-tonnage relations, and databases for the assessment of sediment-hosted copper deposits, with emphasis on deposits in the Central Africa Copperbelt, USGS Scientific Investigations Report 2010-5090-J : près de 50 % du cuivre connu en gisements sédimentaires dans le Copperbelt : pubs.usgs.gov
  18. Muchez P. et Corbella M. (2016), « Reactive transport modelling of ore mineral zoning and the paragenesis of copper sulfides in sediment-hosted stratiform ore deposits, the Katanga Copperbelt (DRC) », Geologica Belgica, 19 (3-4) : document en ligne
  19. Wikedzi A. et Leißner T. (2021), « Mineral Liberation: A Case Study for Buzwagi Gold Mine », Tanzania Journal of Science, 47 (3), 892-905 : libération de la pyrite et pyrrhotite aurifère vers 200 à 400 µm, flottation visant 125 µm : document en ligne
  20. Omari L. (2015), « Overview of Phosphate Industry », présentation du groupe OCP à la clôture de l'Année internationale de la cristallographie : apatite carbonatée du minerai marocain et minéraux de sa gangue : iycr2014.org
  21. Gouvernement du Québec, portrait de la géologie du Québec : Province du Supérieur et sous-province de l'Abitibi, plus grande ceinture de roches volcaniques et sédimentaires anciennes au monde : quebec.ca
  22. Barton P. B. et Bethke P. M. (1987), « Chalcopyrite disease in sphalerite: Pathology and epidemiology », American Mineralogist, 72, 451-467 : gouttelettes de chalcopyrite dans la sphalérite, souvent formées par remplacement plutôt que par exsolution : minsocam.org

Prêt(e) à commencer ?

Gratuit pour commencer : les deux premiers modules sont offerts avec ton compte. Débloque la suite du parcours pour 100 000 GNF.

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Suite du parcours : 100 000 GNF

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Gratuit pour commencer2 modules offerts

Suite du parcours : 100 000 GNF

Certificat : 399 000 GNF

30 leçons 7 labs 7 simulations 1 serious game

Durée : 28 hCommencer gratuitement
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